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该报告由国务院发展研究中心宏观部、中国社会科学院数量与技术经济研究所和特华博士后科研工作站共同完成。报告从基础教育、公共卫生、社会保障、科学技术、基础设施、公共安全、环境保护和一般公共服务水平等八个方面,对2000年至2004年间全国31个省市自治区的公共服务总体状况进行了全面评价。

有一位专家说要以“放养”之道来培养孩子,这引起了我的共鸣。对孩子进行“放养”教育,绝不仅仅是为了释放天性,也是为了开发智力,“放养”只会让人更聪明。近日,英国一群小学生对大黄蜂的觅食行为进行实验观察,并在英国皇家学会主办的《生物学通讯》上发表了研究论文。在这些小学生的眼里,科学实验充满了乐趣,就像在玩一场游戏。诚如他们的校长所言,“让学生们丢下书本,花大把时间观察大黄蜂,最终就产生了这样的成果”。这些小学生之所以被引导成功,是因为探索未知的过程充满乐趣,其本质与孩子爱玩的天性是一致的,很容易做到寓教于乐。假若这些小学生被沉重的课业负担压迫,他们怎能收获成功?假若校外一个个兴趣班、辅导课逼着他们去读,他们又怎么可能专注于观察大黄蜂?

据悉,复办昔华独中运动始于1986年3月28日,当时昔加末中华公会主催召开昔属华团联合会议,并正式成立复办昔华独中委员会。复办会员于当年5月15日正式向教育部申请复办,但遭到柔佛州教育局的拒绝。此后,委员会曾多次向正副首相呈函上诉,却一直无法获得一纸批文,复办运动也就此逐渐搁置下来。

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在义务教育阶段,从2001年起,中央财政安排经费向农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书。2004年中央和地方财政开始对农村义务教育阶段家庭经济困难学生免除杂费和书本费,并补助寄宿生生活费(简称“两免一补”政策),到2007年已经惠及1.5亿名农村义务教育阶段的学生。目前,免费义务教育已覆盖全国城乡,城镇低保家庭学龄人口将继续享受政府资助。

之前发现的竹简书,多为哲学思想领域的书籍,而“清华简”则多为“经、史”类书,对中国历史和传统文化有很重要的意义。从目前的检视结果看,其最重要的内容之一,是发现了失传的《尚书》篇章。《尚书》是古代历史文献的汇编,列于六经之首,为研究古史最重要的依据。据称先秦时《尚书》有百篇,经过秦始皇焚书,大多佚失,汉朝初年只有29篇流传下来。

据统计,在最近三年的自费出国留学生中,60%以上的人员是通过留学中介机构办理出国的。教育部对自费出国留学中介工作十分重视,按照国家“支持留学、鼓励回国、来去自由”的出国留学工作方针,在加强监管的同时努力做好服务工作。

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《2006年南通统计年鉴》显示,其财政教育支出为14.12亿元,占当年GDP的比例为0.96。这一比例距国家要求的4差距遥远,也明显低于我国目前的平均水平2.5。

  作为“十一五”的开局之年,2006年各地校长培训机构和主管部门为提高校长培训的针对性与实效性,对校长培训进行了积极的探索与创新,创造了很多成功的经验和做法,取得了一定的成效。

新华网北京2月10日电(记者余晓洁)科技部和国家科学技术奖励工作办公室日前发布通告,正式撤销西安交通大学原教授李连生等2005年获国家科学技术进步奖二等奖的决定,收回奖励证书,追回奖金。

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复旦附中每年为学生开出百余门选修课,学生可按兴趣自由选择。哪怕是“小众化”的服装设计课,只有十几名学生选修,照样开课。学校“百年历史”选修课,由语文、历史、地理等学科老师轮流讲授20世纪的人类历史。这门课没有标准化考试,但学生需要大量阅读、做读书笔记。复旦附中校长谢应平认为:“优秀学生并非靠某种‘教育模式’培养出来,而要提供良好土壤,让他们脱颖而出。”

所以,请尊重不同的看法,不同的选择,请用心去领会并呵护真正的和谐,各个民族的不同风俗习惯,请给予保护;各个地区的不同生活习性,请给予宽容;尊重商店里买不同饮料的人;尊重音像店里买古典音乐或是流行摇滚音乐的顾客……正是每个人的不同特性构成这变幻的多彩的大千世界,没有不同就没有真正的和谐。

  投资者与管理者之间的关系是构建民办学校领导体制的核心关系。目前,我国民办学校领导层构成的普遍现象是:投资者大多为企业家而非教育界人士,对办学及教育事务并不熟悉;管理者往往是当地教育界的“好手”,对企业管理并不在行。由于民办学校的投资者和管理者各自的行业背景不同,各自的价值取向存在一定的偏差,造成两者之间的关系处于紧张和不顺的状况,在相当程度上制约着民办学校的发展。各级各类民办学校要想获得健康、持续、快速的发展,必须改善投资者与管理者的关系。其有效途径为:  价值取向上——投资者与管理者在价值取向方面要达成默契和一致,在资本的盈利性和教育的公益性之间寻求平衡。既不以盈利为目的,又应让投资者依法取得合理的回报,并能帮助管理者实现自身的价值,在利益分配上有所体现。  合作态度上——投资者和管理者不是一般意义上的雇佣与被雇佣关系。人格上要相互尊重,彼此信任;情感上要相互关爱,鼎力支持;业务上要相互学习,取长补短;信息上要相互交流,加强沟通。  职责分工上——投资者和管理者在精诚协作的基础上应该明确分工、分权。校长和董事长应该找准定位,自觉到位,主动补位,不要越位,不准错位。  制度建设上——为保证董事会正常运行和校长切实全面负责,民办学校应该建立健全一系列配套制度。如校长考核评价制度、财务审计制度等,使投资者和管理者都能够在严格的制度框架内行事。即使二者之间产生了矛盾,也能通过相关制度来解决。  《中国教育报》2006年4月14日第7版

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  是教师,就应当走上讲台为学生讲课。教授是人民教师的一部分。当了教授的教师,只有把课讲得更精彩的义务,没有脱离讲台忙于本职外事务的权利。教授们应当牢记自己的职责,管理者要为教授们上讲台授课提供制度支持。教育部要求教授在两年内必须给本科生开一门基础课,是对高校人才评价制度所作的一次重要修正。

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