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在对学生的访谈中,多数学生表示,评价方法以传统的纸笔考试为主,过于注重量化的结果,即考试成绩。学生的努力和进步都泯灭在这种单一的评价数据中,没有形成真正意义上的形成性评价。评价过程主要由教师操控,学生只是被动的评价客体,处于消极的被评价地位,学生希望能够更多地参与到对自己和同伴的评价中。

第三个事例发生在2008年3月14日,为了使学生明白应以学习为主、奇装异服会影响他们前途的道理,美国佛罗里达州参议院通过一项法案,禁止学生在校内穿“哈哈裤”(腰线低于胯部的裤子)或露出内衣。而这一举措得到了学生和家长们的广泛支持。

免费午饭亦是一种高明的节约教育。一开始有人担忧,由学校埋单的米饭会不会造成更大的浪费?为此,厦大要求学生树立“节约粮食”观念,自觉遵守按需原则,一人一卡,不打包外带,食堂现场有老师、同学进行管理督导。而据记者了解,新政实施一段时间来,就餐学生的自律性明显提高,米饭浪费不升反降,一些接受采访的学生表示,以前吃米饭花自己的钱,不太注意节约,现在吃免费米饭感觉意味特殊,更不敢浪费。显然,有关方面在以免费午饭惠及学生的同时,将其当作一种教育手段,让学生在消费习惯中明白“一粥一饭当思来之不易,一丝一缕恒念物力唯艰”的朴素道理。

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当你的语言成绩、个人简历等材料已基本定型,如何申请到奖学金关键就要看申请过程中的技巧了。留学专家表示,由于具体院校的奖学金申请要求差别很大,一般学生无法全面透彻地了解情况,所以如果申请过程中能有一个资深专家在旁协助能起到事半功倍的效果。

其次,怎么定义女性教育?如按照原广东省女子中专校长缪美贤的说法,“当代女性教育必须突出和强化‘四自’教育(自尊自信自立自强)、创新教育、和谐教育”,那我说,这与当今中小学正在开展的行为品质教育毫无二致。老师们每天都在向学生灌输的《中小学日常发行为规范》,就包含了“四自”教育,至于创新教育、和谐教育,那更是强调到了极点,几乎成陈词滥调了,但结果呢?都败在了应试教育的手下。

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公众渴求对重庆高考民族成分造假事件中信息公开透明,而至今有关方面还把造假考生的名单当做重大机密,讳莫如深。至于不公开的原因的原因,光媒体报道就有有两个版本,一个是“别管他们”,这出自重庆市招办综合处处长之口。(7月7日《成都商报》),算是私人版本,某种程度流露出相关部门公职人员对待此事的态度。而另一个版本是“未成年人关爱说”,这是官方的正式表态,能见台面的,就连教育部都肯定这种说法,认为重庆未公布考生名单,体现了对未成年人的关心和爱护,有利于保护青年学生的健康成长。这样的说法有能否站得住脚呢?

为解决高中生学业负担过重问题,山东、江苏等省相继出台了严格的措施,严禁学校给高中生补课。但是,目前各地学校教育质量评价还是主要看升学率,高校衡量学生的标准仍是分数。

晨报讯2日是国际儿童读书日,在浦东新区浦南幼儿园,老师、孩子和家长们在一起分享阅读、分享爱。在这个不开识字课的幼儿园里,标志、符号、艺术表演都可以成为阅读的一部分。

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樊涛也有相同的担忧。“原来湖南师大的运动训练专业是王牌,吸引了很多真正有水平的苗子。可现在如果拉出来同场竞技的话,一些二本学校的学生其实比我们的学生还要好一些。”

上海一所技术院校新闻专业的毕业生告诉记者,毕业那年找工作时,她发现无处可去。说起为她们上课的老师,这位毕业生说道:“你上我们学校网站查不到什么教新闻的老师,学校也只会跟你说,我们有一批优秀负责的老师,有较强的师资队伍,新闻学现在是一个热门专业诸如此类。为我们讲新闻史的是中国文学史的老师,教我们新闻写作的是我们的基础写作老师。我们开的课和名牌大学的课程也差不多,新闻理论、新闻史、新闻摄影、网络技术。但4年下来,学新闻,究竟学到了多少新闻,我也搞不明白。”

石板滩中学的物理、化学、生物实验室和音乐、体育、美术教学设施都是按照教育部2000标准配备。“现代技术装备促进了我们老师教学,同时也能让孩子们全面享受科技教育。”校长鞠道彬颇有成就感,“不管学生有什么样的兴趣爱好,我们都能因材施教。”

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爱好广泛、想做“复合型人才”的学生,应将综合性院校放在首位;有边缘性、复合性倾向,想做“双学士”、选修第二专业的学生,在综合性院校会有更大的发展空间,在报考其他专业的研究生时,也比较便利。而性格沉稳、希望“术业有专攻”的学生,宜选择专业性院校,有利于学生集中注意力关注社会发展最前沿、最纯粹的专业学术动态;如果希望继续在本专业深造,“保研”或“考研”的几率更大些。如果立志做“复合型人才”,攻读“双学士”学位,选择中国人民大学、武汉大学、山东大学等高校能够成全理想。如果考生对某一方面的专业特别有兴趣,那么像北京邮电大学、中央财经大学、对外贸易经济大学、国际关系学院、中国青年政治学院等专业性强的高校,则能给予更精深、更有针对性的培养。

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