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中智留学机构的专业人员介绍说,美国有公立高等院校近1500所,私立院校1600余所。在美国,公立学校和私立学校都有质量很高、信誉很好的大学。有一句话说得特别贴切:“应该争取进入一所最适合你的大学,而不是盲目地申请知名的大学。”

【纲要】逐步实施高等学校分类入学考试。高等学校普通本科入学考试由全国统一组织;高等职业教育入学考试由各省(自治区、直辖市)组织。探索实行高水平大学联考。

周济在仪式上致辞并代表教育部签署了协议。周济表示,教育是国家和民族发展的基石,事关民族兴旺和国家未来。加快宁夏教育发展,不断满足人民日益增长的教育需求,培养维护民族团结、符合宁夏发展需求的各层次建设人才,既是促进区域协调发展、加快全面建设小康社会步伐的需要,更是落实民族区域自治制度,实现各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的需要。目前,国家正在研究制定中长期教育改革和发展规划纲要,加快民族地区教育改革和发展将是纲要的重要内容,也是教育部学习实践科学发展观、统筹区域教育协调发展的一项重大措施。

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15岁时,张海迪随父母下放到山东莘县一个贫穷的小村子,她总是以乐观向上的精神鼓励自己。在那里,她给村里小学的孩子们教书。当看到当地农村缺医少药,农民常受病魔的折磨时,张海迪开始自学针灸,经常拿自己的身体练习。她自学了十几种医学书籍和医科院校的部分教材,热心地为乡亲们针灸治病。在莘县期间,张海迪无偿地为人们治病一万多人次,被群众誉为“80年代的新雷锋”。

  工作近20年了,写过很多东西,但有一篇习作一直没有公开过,它藏于我的贴身口袋,闲暇时读一读,让我不忘做教师的良知。那是在我工作第10个年头,接手一个新的班级,两周后一个名叫子寒的小朋友递来一篇日记。好在文中斯人已去,今忐忑把日记揣将出来,让久抑的心情舒透舒透。  鲁老师可真够吓人的,我们都怕他。他上课的时候,经常发火,老是说我们:  “真笨,一群猪脑子!”以前,李老师教我们数学的时候,连成绩差的同学,她都不怎么批评。鲁老师这样骂我们,多伤我们自尊心呀!  鲁老师上课时总穿一件深灰色上衣。脸阴沉沉的,眼睛老是血红地瞪着我们。同学说一上他的数学课都很害怕,但我却不是这样,我想:只要上课遵守纪律,那就不会被老师批评了。  读罢此文,我的心灵受到强烈的震撼。  谁说我们的孩子不会写文章,我很欣赏有感而发的真实文字,只寥寥数笔,一位威严、脾气暴躁的教师便跃然纸上。  透过纸背,我又同情着:那一个一个学生仿佛是教师案板上任意揉搓的面团,稍不如意,便遭来“棒喝”之声。  透过纸背,我又可怜着:他们从鲁老师那里享受不到幸福和快乐。而前后两位执教老师的对比,更令学生想念视他为“人”的李老师。在改变不了目前的现状之下,学生只好委屈求全了。“只要做一个守纪的学生,就是老师心目中的合格学生了”,这便是孩子可怜的“本分”归属。  透过纸背,我又难过着:碍于同事的情面,我无法也不敢把孩子们的信息反馈给鲁老师。  透过纸背,我又忧伤着:可亲的孩子们,长此以往你们是否厌学,走向逃学之路?我不敢想下去……  在后来的日子里,这篇文章常常告诉我:教师对学生的心灵伤害远远高于肉体的伤害。学生的人格、自尊心在那样的教学场景下会荡然无存。  它时常提醒我:“要以人对人的方式对待孩子”。师生之间不是“敌我”关系。在那样的紧张氛围之下,不要说学生创新思维火花的闪现,就连知识传授的可接受性也难以维系,更不用说期望在课堂上去构建自主、合作、探究的学习方式。它时常追问我:你每天从事的教育教学幸福吗?享受教育教学的乐趣吗?它时常敲问我:孩子们喜欢你的课吗?他们享受到学习的快乐吗?你用智慧去唤醒儿童的智慧吗?  走向不惑之年的我,蓦然回首,当年的鲁老师仅仅是教育理念落后么?他是否心理有了障结?或是患上了职业倦怠症?……那时年轻的我不曾思考得那么多。在素质教育不断推进的今天,愿“子寒”们所受的个案永远消失。(作者为江苏省南京市南湖三小副校长)  《中国教育报》2006年6月6日第8版

谈到各学校如何发挥出不同特色,孙宵兵认为:首先,教育管理部门要转变政府职能,更多的调动教师、校长办学的积极性,要调动家长和学生参与教育教学改革的积极性,管理的权限通过转变职能更多的赋予学校。同时,学校、教师、校长和家长要更多的来进行教育教学改革和创新,努力的形成各有特色的局面。

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19岁的澳大利亚姑娘金惠玲7年级开始学习中文,第一次考试没及格,很沮丧。9年级时在学校组织下,到中国修学旅行5周,对中国的一切都感到新鲜,觉得中国文化特别有意思,学习中文的兴趣倍增。10年级时到新金山中文学校继续学习中文。在那里,她还担任了中秋节节目主持人,受到观众好评。随着中文水平的不断提高,学习的劲头也越来越大。她说:“我主要通过选修中国文化课程学习汉语,中国文化深深吸引着我,这是我喜爱中文的首要原因。中文是联合国工作语言,学习中文对于我到那里找工作也会有帮助。”

作为母亲,我一向十分注重孩子知识的积累和文化的教育。在学习方面,从小就培养他良好的学习方法和习惯。在荷兰学校,他的荷兰语及其他功课都学得很好;对于中文的学习,我在家就注重给他提供一个好的学习环境,如从小就坚持跟他说标准的普通话,唱中文歌。在他牙牙学语的时候,我就教他唱《丢手绢》、《小燕子穿花衣》、《世上只有妈妈好》等脍炙人口的儿童歌曲。两三岁时就拿很多中文小册子如《宝宝启蒙问答故事》给他讲故事、看图画,让他从小就对中文这个图形文字有很深的印象,并激发他对中文的兴趣。四五岁时,开始教他读唐诗,富有韵律的唐诗读起来抑扬顿挫,便于儿子诵读和记忆。同时我也开始教他汉语拼音、写很简单的汉字,如教他写自己的名字。他第一次完整地写下中文名字,在我看来,那是世界上最完美的汉字,欣喜之情溢于言表。五六岁后,他便在周六到丹华文化教育中心系统地学习中文。无论怎么忙,每周我都会抽出一个半小时的时间与他一起学中文,辅导他做中文家庭作业。在学习《中华字经》的时候,我与他一起制作小字卡、认字,还比赛谁背诵得快,常常是他赢。识字的成就感使他的中文学习兴趣不断增强,反过来,中文知识的增加也对他其他文化学科的学习起到了一定的帮助作用。

实习结束后,栾虹打败了100多名拿着“条子”的应聘者,进入河北华联商厦广播室。为改变广播室简单的“寻人寻物”模式,打造特色,栾虹只身前往郑州,在引领潮流的亚细亚商场“蹲点”,学习先进的广播流程,生怕错过每一点内容的她,每天只吃两顿饭,从开店到打烊,不停地记录并思考着。功夫不负有心人,后来,栾虹的广播室成为全国华联商厦的学习典范,她也凭着甜美的嗓音和标准的普通话发音,频繁串场省内各大电台主持人。

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青海省创先争优活动开展后,省委教育工委、省教育厅高度重视,立即进行安排部署。成立组织机构、建立工作机制。制定下发了《关于成立青海省教育系统创先争优活动领导小组的通知》,成立了以省委教育工委书记、省教育厅厅长王予波为组长的教育系统创先争优活动领导小组,设立了办公室,结合教育行业实际,办公室下设厅系统组、高校组、中职和中小学组、信息宣传组四个小组,厅系统组具体负责厅机关、厅直单位开展创先争优活动工作。高校组具体负责省属高校创先争优活动工作及对省属高职院校创先争优活动进行指导。中小学和中职组具体负责对青海省中等职业学校和中小学创先争优活动指导工作。信息宣传组负责对创先争优活动开展情况及典型人物、先进经验进行报道和对外宣传。领导小组办公室还印制了青海省教育系统创先争优活动各级领导小组办公室通讯录,明确了各级责任人,理顺了上传下达渠道,建立了高效的工作机制,确保创先争优活动做到组织有力,开展有序,效果显著。制定方案,全面动员部署。制定了《关于在青海省教育系统党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的贯彻意见》,6月12日,召开青海省教育系统深入开展创先争优活动动员部署视频会议,开到县一级,全面部署创先争优活动工作。各级教育行政部门、各级各类学校结合实际,逐级召开动员会议,对本单位深入开展创先争优活动进行安排部署。强化联点指导,积极宣传引导。借鉴科学发展观活动的成功经验,建立了省委教育工委委员联点制度,加强联系指导。同时,在教育厅门户网站开辟了创先争优活动专栏,编发了信息资料,方便大家下载学习。各单位也采取了开辟专栏、编发简报等形式加强宣传。青海警官职业学院将创先争优活动的基本知识、科学发展观理论、党的建设、社会主义新农村建设、构建社会主义和谐社会知识和创先争优宣传标语6个单元等相关内容编辑成册,发放到学院各基层党支部和广大党员手中。加强厅党组自身建设,带头垂范。采取六项措施,把创先争优活动作为推动教育事业科学发展的提升工程,增强学习意识,提高谋划能力,负好引导职责;增强政治意识,提高统筹能力,负好领导职责;增强责任意识,提高执行能力,负好落实职责;增强效率意识,提高管理能力,负好协调职责;增强监督意识,提高廉洁能力,负好带队职责;增强忧患意识,提高团结能力,负好形象职责。

有学生提问:“小小善意”的定义是什么?茅教授回答说,想做不难,做下去慢慢会明白,这个问题不应该问别人,只有自己实践才知道。像太阳一样照亮世界很难做到,但用萤火虫一样的灯火照亮一个角落并不难,问题是每个人怎样点燃自己心的灯火,一生实行“小小的善意”,心的灯火就会更加明亮。

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1月9日,中央教育部被夺权,印章被抢走,档案被劫走,办公室被占领。

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