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在中国,学习进度比日本快得多,因此老师讲的课程她都会,老师话音刚落,她就举手发言,有时反应得比老师还快,并经常在黑板上给小朋友们演示在中国学的四则混合运算等这里根本还没有学过的算术题等。

刘晓要求,开展学校幼儿园及周边治安秩序整治行动,各部门要强化“三个结合”,即打击与教育相结合,治理与预防相结合,校外行动与校内建制相结合。要加大校园保卫力量,完善出入登记制度,配齐安保硬件设施,加强师生安全教育。把学校安全工作做深、做细、做实,全面促进全省学校安全稳定工作再创新业绩,再上新台阶,为办人民满意教育做出新的更大贡献。

我在新闻留言里看到,一个白血病女孩子对自己的妈妈说:‘妈妈,我不要回家,回家就死了。”而这个时候,这个小女孩儿,为了给她治病,他们家已经家徒四壁。白血病并不是不治之症,我们不是没有这样的医治设备和技术。倘若仅仅因为经济的原因,我们就眼睁睁地看着一个又一个刚刚开始自己人生的孩子们绝望地死去,我们,情何以堪?

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现在某知名语言培训机构任教的廖老师,从小在美国长大,也曾在美国高中任教,精通中、英、法、西四国语言。他告诉笔者,法语和西语都是他在初中和高中“第二外语”课堂上所接触到的。“在美国的中学里,学生必须选修‘第二外语’甚至‘第三外语’课程,但课时并不多,内容也都是该国文化概况,日常用语等简单易学、轻松有趣的内容,主要目的是培养学生的兴趣,开发他们的语言潜能。如果喜欢这门语言,可以到大学时继续选修,如果兴趣浓厚可以到校外培训机构深入学习,所以很多大学生甚至高中生都掌握几门外语。”

一百年前,妇女没有机会上学,孙中山却倡议女子应该受教育。在他的影响下,郑聘庭、潘兆鹏等人联合其他新加坡华人领袖,于1911年9月15日创立中华女子学堂。这是新加坡第一所民办华文女子学校,也是实龙岗3道中华中学的前身。

来自广东省教育厅的消息说,广东省将在今后5年中贴息贷款30亿元发展高等教育,继续推进高等教育大众化。为提高办学质量,广东省明年将集中精力建好华南师范大学等9所省属高校,扩大重点学科以及在读研究生的数量。

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据了解,此次展览精选了清末以来900多件教科书,分为传统启蒙读本、清末教科书、民国教科书、新中国教科书4个部分进行展示。展示期间,人民教育出版社编辑唐燕明、郑宇分别作了题为《中小学教科书的收藏价值》、《小学语文教科书的百年变迁》的讲座,吸引了众多澳门教育界、出版界及收藏界人士聆听。人教社图书馆还专门编写了部分精选教科书图录,由澳门民政总署出版。

芝加哥大学由美国石油大王约翰洛克菲勒于1891年创办,是一所私立的综合性大学。芝加哥大学在1942年12月2日建成世界上第一座可控原子核裂变链式反应堆,为两年后的原子弹诞生奠定了基础,芝加哥大学也因此被称为“原子能诞生地”。芝加哥大学有79位校友曾获诺贝尔奖,其中包括华裔物理学家李政道、杨振宁、崔琦。

今年该市要实施的“六大工程”主要包括:体制改革与创新工程,在符合相关政策和条件的前提下,允许职业学校自主决定招生规模、自设专业、自聘教师、自选教材、自主招生,在2008年内,分别组建完成以昆明市农业学校、昆明铁路机械学校、昆明市财经商贸学校为牵头单位,涵盖一、二、三产业的昆明市农业、工业和商贸中等职业教育集团;中职学校标准化建设工程,“十一五”期间,筹措资金对昆明市农校等7所国家重点职业学校,进行扩建及配套工程建设;师资队伍建设工程,从今年起,开展中职学校教师特聘、特岗、特邀计划,每年聘请200名企业退休高级技师、技工,到职业学校任教;骨干专业和实训基地建设工程,依托现有职业学校强势专业的实训条例,重点建设与昆明市产业发展战略匹配的40个左右市级以上示范实训基地;成人继续教育与再就业培训工程及扶贫助学工程。

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  本报讯(记者 沈祖芸)本着属地管理、归口负责、预防为主的原则,上海市教委日前会同市公安局、卫生局、食品药品监督管理局和社会治安综合治理委员会办公室等部门,联合对上海农民工子女学校的安全管理作出制度规定。  据介绍,上海规定,由乡镇和街道负责辖区内农民工子女学校设点布局等规划工作,审核举办人资格,与学校举办人签订治安综合治理工作协议,并建立联席会议制度,严格学校的入学招生和校车管理工作。各区县教育行政部门将会同乡镇、街道政府为每一所农民工子女学校配备1名安全监督员,并对学校举办者和管理者进行安全管理知识培训。公安部门将加强对学校的治安、交通、消防安全工作的监督、指导,并与学校签订治安责任书,配备校外治安辅导员,上学、放学时在交通复杂路段的学校维护校园门前交通秩序。  今后,农民工子女学校必须有能较长期使用的独立、安全的校舍,教室要保证光照和通风;不得租用民房、简易房、仓库等不符合办学要求的建筑办学、办班;新建或扩建、改建校舍,必须严格执行法定程序,杜绝建筑无设计、项目无审批、施工单位无资质、工程无验收等“四无”工程;学校围墙一般不得低于2.2米,2楼以上走廊应配有高度不低于1.1米的护栏。  市教委有关负责人还指出,此类学校还必须配齐治安责任人、专人门卫和专、兼职卫生保健教师,同时保证每学期开展1至2次师生逃生演练,并加强校园环境和教室卫生的管理。  《中国教育报》2006年8月1日第1版

“很多年以来,在人们的心目中,于漪就已经是‘教书育人’的代名词。”一位仰慕于漪的年轻教师在博客里这样写道,代表了广大教师的心声。

关于我国当前发展的阶段性特征,党的十七届三中全会从城乡关系出发,提出了一个重要判断,就是认为“我国总体上已进入以工促农、以城带乡的发展阶段”,“进入着力破除城乡二元结构、形成城乡经济社会发展一体化新格局的重要时期”。教育规划必须要考虑这个发展阶段的大背景,要考虑教育发展与经济社会发展的关系,考虑教育如何更好地为经济社会发展服务,特别是为破除城乡二元结构作出贡献。  一、教育要为就业服务,促进形成城乡人力资源的统一市场  中国的就业市场,从其特点来看,还不是一个统一的劳动力市场和人力资源市场,而是一个分割的市场。比如农民工竞争的就业市场和大学生竞争的就业市场并不是一个市场,二者之间难以替代,在这二者之间还有一个技工的就业市场,往往是大学生不愿意做而农民工还做不了的工作。我国经济总体上进入工业化中期产业升级阶段以后,这三个就业市场都面临新的问题,在当前经济出现较大波动的情况下,有些问题变得相当突出。农民工竞争的就业市场,主要是劳动密集的初级劳动力市场,过去是靠劳动力成本较低的比较优势快速发展,而且主要是靠出口推动,这次国际经济危机在我国的传导,就首先是从出口导向的劳动密集中小企业开始的,所以农民工的初级就业市场也首当其冲。现在产业需要升级,农民工的文化素质也需要升级,但农民工现在一般是初中文化水平,成长为技工面临很多困难。目前在我国就业总体紧张的情况下,技工却出现全国性的短缺,特别是高级技工更加短缺。现在的大学生不屑于做技工,一般只有初中文化的农民工还难以成为技工。如果说教育发展有什么教训的话,这是一个,即多年来职业教育衰落了。过去一些职业学校是大企业办的,学生很多也是企业自己职工子女。国有企业改革过程中一批职业中学垮掉了。中国的产业升级不可能一下都是高精尖,人口大国走向人力资源大国和强国,首先要在基础层面培养大量的技术人员。  至于大学生的就业市场,是以现代服务业为主,并与城市化紧密相连的。但我们的增长方式是工业占主导,比如工业产出占GDP的比例之高在世界各国中是少有的。而城市化又滞后于工业化,所以现在在大学生就业市场上,是职位供给不能满足就业需求的快速增长。是不是我们大学生培养得过多了?比如也有人以大学生就业难的问题批评大学扩招的政策。我看问题不在这里。现在随着人们的生活需求的增长,特别是城市家庭里又都是独生子女,要求孩子上大学,已成为很多家庭的基本需求,我们要努力满足这个需求,而不是抑制这个需求,何况你也抑制不了,国内不能满足,家长就把孩子送到国外去上学,大量家庭教育消费支出就流向海外。另外,我们经过这么多年的扩招,大学生的毛入学率也才达到23,农民孩子能上大学的还是少数。中等收入国家大学生的毛入学率一般都在40以上,发达国家至少在60以上。所以要从教育改革和增加就业机会两个方面想办法。一些发达国家在出现劳动力短缺的情况下,转变发展方式是用技术和资本替代劳动,我们在很长一个阶段还不可能有技术和资本的比较优势,优势还是在劳动力上,只不过过去这个优势主要在劳动力成本低,随着工资水平和社会保障水平的提高,要把这种优势更多地体现在劳动力素质上,要通过劳动力从成本到素质的转变来保持劳动力的比较优势,也就是要从人口大国转变为人力资源大国和强国。  二、教育要为扩大内需服务,推动城乡居民消费的成长  我们国家的增长方式目前还过于依赖投资和出口,要通过扩大内需来转变发展方式。教育是扩大内需的一个主要方面,在家庭消费中,一个被广泛证明的普遍性规律,就是伴随现代化过程中人们收入水平和生活水平的提高,恩格尔系数(食品支出占生活消费总支出的比重)会不断降低,而文化教育支出的比例会不断提高。但在中国,有两个因素会使一般家庭在子女教育投入上超能力消费,一是注重教育和望子成龙是中国文化历史积淀中孕育出的一种社会心理,而独生子女在城市中的普遍性进一步强化了这种心理;二是教育收益率的不断提高促成人们在子女教育投入上作出超乎寻常的选择,如节衣缩食供子女出国留学。子女教育的超能力消费,其结果是抑制了其他的生活消费。教育的超能力消费,有两方面的原因,一是教育费用相对于收入水平过高,二是教育投入超出了支付能力。现在,一般农民的孩子,大学还是上不起,因学致贫的家庭,在西部农村不是少数。中国社会科学院社会学所2006年进行的全国社会状况大规模抽样调查显示,在全国城乡居民家庭的消费支出中,控制了住房支出因素之后,教育支出占家庭消费总支出的比例达到10左右,这还是平均数。另外,在近几年的城乡居民储蓄目的调查中,“用于子女教育”也往往被列为储蓄的主要目的之一。社会保障制度的不健全和家庭教育支出比例过高,增强了城乡家庭居民的储蓄倾向,抑制了其他方面的家庭消费。解决这个问题,一是国家要加大对教育的投入,降低城乡家庭居民的教育支出在消费总支出中的比例;二是要控制教育收费价格的上涨,使城乡居民具有相对稳定的教育支出的预期;三是要通过体制改革,鼓励各种社会力量投资办教育,满足不同社会群体的不同教育需求。要通过加大国家、社会的教育投入来释放城乡居民家庭的消费力量。教育对于我国来说,还有很大的发展潜力,教育是一种社会需求很大的产业,关键是要处理好教育与经济社会发展的关系。  三、教育要为促进社会公平服务,逐步形成城乡教育均衡发展的局面  在现代国家中,教育通常被视为促进社会公平的重要渠道。但真要做到这一点,也并不容易,很多发达国家的教育,在这方面也受到强烈批评,因为学者的研究发现,教育形式上的公平往往掩盖着实质上的不公平,这就造成教育不仅没有改变社会结构的不公平,而且在维系和复制着社会结构的不公平。我国改革开放以来,随着经济社会的快速发展和人民生活水平的提高,收入差距也在不断扩大。造成收入差距不断扩大的最主要的原因,还是城乡收入差距的扩大。改变这种状况,逐步扭转城乡差距扩大的趋势,破除城乡二元结构,需要教育作出特殊的贡献。因为教育是人生的起点,如果起点都不公平,那么就很难再谈机会公平和结果公平。近几年来,我国把促进教育公平作为国家基本教育政策,对农村教育进行了大量投资,取得了明显效果。但总的来说,目前我国的教育资源,比较集中在大中城市,比较集中在高等教育,而我国80以上的中小学生在县城及农村地区。因此,教育均衡发展的方向,应该是国家教育经费更多地向基础教育倾斜,向农村的教育倾斜。促进教育公平,不仅是要逐步落实国家教育资源配置的均等化原则,而且对特殊困难的学生要实行补偿性原则,在当前快速的工业化、城市化进程中,要特别注意解决好进城农民工子女的受教育问题,维护他们接受义务教育的权利。教育公平是社会公平的基石,要通过实现教育公平来促进社会公平。(中国社会科学研究院社会学研究所 李培林)

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昨日上午,21名华农学生乘务员到了广州火车站的车库,在广州至柳州的K36次列车上,他们来进行最后的岗前培训。21名学生中,有4名女生,17名男生。列车长梁小文和队长梁小明在列车上开始向他们再次强调列车上需要注意的事项。记者看到,学生们已经显得经验十足,对列车长提到的问题都能应付自如。

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