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山东省教育厅29日发出通知,要求中小学在开展经典诵读活动时要“取其精华,去其糟粕”,此前由于甄别不够,致使一些带有糟粕性的内容流入校园,扭曲了学生的价值观念。原则上应以地方课程《传统文化》规定的学习篇章作为诵读的主要内容,不可不加选择地全文推荐如《弟子规》、《三字经》、《神童诗》等内容。(12月30日《山东商报》)

首先,思想政治教育应该关注个体的现实生活,关注受教育者的个性培养,真正引导个体的自由选择。传统教育是以集体教育的形式出现的,强调集体的成长与发展却忽视了学生个体的需求,这正如《学会生存》一书所指出的,“第一个弱点是它忽视了个人所具有的微妙而复杂的作用,忽视了个人所具有的各式各样的表达形式和手段。第二个弱点是它不考虑各种不同的个性、气质、期望和才能”。

按照“突出重点、分类指导,注重实效、分步实施”的原则,将国家免疫规划纳入本地区国民经济和社会发展规划,落实各项措施,并将相关工作纳入政府有关部门工作目标考核管理范围,建立和完善督导考核和责任追究制度,确保国家免疫规划工作的顺利实施。对因领导不力造成国家免疫规划措施不落实的情况,应按照《传染病防治法》和《疫苗流通和预防接种管理条例》等法律法规的有关规定,对相关责任人进行问责。

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“如果相关政策能保持,并且措施到位,我认为2007年将会成为学生体质健康低谷,之后几年国内学生体质健康情况会逐年改善。”杭州师范大学体育与健康学院院长凌平断言,“说白了,好身体是可以锻炼出来的。2007年教育部政策一公布,这两年高校的确对学生身体素质重视起来了,像我们学校推出了冬季长跑、人人学游泳等活动,就是希望锻炼学生心肺功能、耐力等,体育课也不是随便玩玩就可以过的。几年下来,学生身体素质已有明显提高。”

于丹:我觉得今天我们不能过分地夸大文化的道德评价,今天更多需要的是文明的融合与建设。我觉得知识分子身上是要有批判精神,但是要看你在做什么事情。知识分子可以做的是两种事情:一种是研究,一种是普及。而我很清楚自己做的事情是普及。而在我做研究的时候,我可以持有批判态度,但我在普及的时候希望持有一种包容和建设的态度。

针对学龄前儿童肥胖、血压、血脂、视力不良等疾病筛查中,小儿肥胖问题最为突出,100个孩子里几乎就有8个以上的小胖墩儿,营养过剩是引发肥胖病的主因,应引起广大家长足够重视。

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北京市去年曾对市内10所中学的200多名学生进行调查,结果显示,86的学生相信算命或者算过命,还有60的学生因为考试、升学等问题求过神、拜过佛。

笔者前些日子到当地一所校园文化建设搞得特别出色的学校参观,随机问了几个该校的学生,是否懂得这些名言警句、唐诗宋词的意思,是否了解这些名人的事迹,他们都不好意思地摇摇头。可见,校园文化建设除了搞好这些硬件外,如何用好这些教育资源更为重要。

她们都是为兴趣快乐学习的漂亮女生:一个学科竞赛全部拿下省一等奖,一个琴舞书画样样精通;15岁的她们刚刚经历了同一场人生大考,一个发挥优势,拿下708的高分进入南京外国语学校,而另一个因为离第一批次分数线相距近80分很可能无缘高中;她们家人都认同素质教育,但一个从小给女儿上奥数、英语,现在收获了中考成功,而另一个从小崇尚个性发展,却在应试门槛前摔得头破血流……两位极富典型性的中考考生成长故事折射出教育评价制度的尴尬。

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王雷连续几年教高三毕业班,他认为高中是中学生成长的关键阶段,应该注重与学生的情感交流,并鼓励学生接触一些课业之外有思想的知识。但他却陷入了尴尬:高三同学有时觉得他讲远了,他们更关注解题要领,能够立竿见影的应试策略。情感交流在客观上耽误了学习时间,家长也会提意见。

现在,当教师们回首过去3年,感受最深的是提炼课型模式与教学模式为全校课堂教学改革带来了深刻变化。对新教师而言,过去自己往往需要若干年的艰苦探索才能成长为有经验的教师,是有组织的课型模式和教学模式的提炼,大大缩短了他们的成长周期。对那些教学能力稍差的教师而言,这个过程也迅速地提高了他们的教学水平。

杜瓦尔14日在接受新华社记者专访时表示,阿根廷移民局规定,外国留学生申请语言签证的期限仅为1年。1年期满后如果需要延期签证,留学生必须在阿根廷正规大学注册,递交阿根廷教育部认证的学校注册证明。语言签证过期者必须离开阿根廷。

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“高质量的教学,带来的是好的生源,好的生源又带来好的就业。”这是学校发展创新所走的良性循环的轨道。副校长康力强告诉记者,近年来学校培养了各类中级技术人才11600多名,从2004年至今,学生的就业率连续保持在98左右。

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